สัปดาห์ที่ 16

1. ให้นักศึกษามาดูว่าบล็อกของตนเองทำครบหรือยัง  และให้กลับไปทำให้เรียบร้อย

2. .ให้สรุปองค์ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนวิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

     เป็น My mapping

3. บอกแนวข้อสอบค่ะ

          ได้สรุปสิ่งที่ได้เรียนมาทั้งหมด  และนำไปปรับใช้ในการสอน  เพื่อประโยชน์แก่ตนเอง

และนักเรียนต่อไป

            สัปดาห์นี้เป็นชั่วโมงสุดท้ายของการเรียนครูโบว์ให้พร  ให้ทุกคนสอบได้ A กันทุกคน

สัปดาห์ที่ 15

1. วันนี้ครูโบว์ นำเข้าสู่บทเรียนโดย ให้ชมวิดีทัศน์ เรื่อง ภาษาธรรมชาติ

           

      ทำให้เข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับการสอนภาษาสำหรับเด็กในวัยอนุบาล โดยไม่ได้มุ่งเน้นให้เรียน ก - ฮ แต่จะให้เด็กเรียนรู้จากคำที่เกี่ยวข้องกับตัวเด็ก เนื่องจากเด็กจะรับรู้ และเข้าใจความหมายคำศัพท์ต่างๆ จากสิ่งที่เป็นรูปธรรม จากสิ่งใกล้ตัว สิ่งที่สนใจ จะทำให้เด็กเข้าใจง่ายขึ้น และจดจำคำพยัญชนะที่มีในคำนั้นๆ ได้เอง การอ่านเรื่องที่ชอบจะนำเด็กไปสู่การเขียนได้เริ่มจากครูอ่านนิทานให้เด็กฟังและให้เด็กช่วยกันคิดและแต่งเรื่องขึ้นมา โดยให้เด็กได้บอกความคิดของตนและครูเป็นผู้เขียนให้เด็ก จากนั้นก็ให้เด็กได้เขียนเองโดยครูเขียนให้ดูเป็นแบบอย่างและให้เด็กเขียนตามแบบจะทำให้เด็กรู้สึกว่าการเขียนไม่ใช่เรื่องยากทุกคนสามารถทำได้สิ่งที่เด็กจะได้รับคือความกล้าที่จะเขียน และไม่กลัวที่จะเขียน ถือเป็นการสร้างพื้นฐานที่ดีในการเขียนให้กับเด็ก เมื่อก้าวไปสู่ระดับประถมศึกษา


2. จากนั้นให้นักศึกษา จับกลุ่มกัน 5-6 คน คิดแผนการสอน (ทักษาด้านภาษา)

ขั่นแรก ระดมความคิด

จากนั้นก็เลือกหัวข้อมาทำเป็นหน่วยการเรียนรู้

ชื่อ   ดอกทานตะวันแสนสวย

จุดประสงค์   เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ส่วนต่างๆของทานตะวัน

สาระ  ธรรมชาติรอบตัวและสิ่งต่างๆรอบตัว

ขั้นตอน  1. ร้องเพลงดอกทานตะวันแสนสวย

             2. ดูภาพดอกทานตะวันแสนสวย

             3. แลกเปลียนความรู้เก่า

             4. ครูให้ความรู้ใหม่

             5. ให้เด็กเล่นเกมนับดอกทานตะวัน

ประเมิน   การสังเกตุ   บันทึกพฤติกรรมของเด็ก

สัปดาห์ที่ 14

1.   ครูโบนำเข้าสู่บทเรียน ด้วยวิธีการไหว้อย่างสวยงามตามแบบ คุณครู ปฐมวัย
         ซึ่งมีวัตถุประสงค์ดังนี้

           -เป็นการฝึกความอ่อนน้อมถ่อมตน

           - เป็นการลดทอนอัตตาตัวตนได้เป็นอย่างดี เมื่อเรายกมือไหว้
                อาจเพื่อแสดงความขอบคุณ สำนึกผิด หรือขอโทษ

           - เป็นการสะท้อนการเป็นผู้มีจิตสำนึกรููู้คุณ

           - เป็นการบ่งบอกถึงการได้รับการอบรมสั่งสอนจากบิดามารดา ญาติผู้ใหญ่มาอย่างดี

           - การแสดงความเคารพแบบไทยๆที่มีมาตั้งแต่สมัยก่อน

           -ทำให้ผู้อื่นเห็นว่าตนมีมารยาทงามแบบไทยๆ
 

2. ครูโบว์ให้จับกลุ่ม กลุ่มละ 4 - 5 คน ออกแบบห้องเรียนหรือมุมต่างๆ อยากให้ห้องเรียน

    เราเป็นอย่างไรให้แต่ละกลุ่มช่วยกันคิดและออกแบบ แล้วหลังจากนั้นให้แต่ละกลุ่ม

    ออกมานำเสนอห้องเรียรในฝันของแต่ละกลุ่มว่าห้องเรียนของกลุ่มเราเป็นอย่างไร 

    และมีมุมจัดประสบการณ์อะไรบ้าง แต่ละมุมช่วยเสริมทักษะทางภาษาและประสบการณ์

    ของเด็กได้มากน้อยเพียงใด 

ร่วมด้วยช่วยกัน^^

มุมหนังสือ

วัตถุประสงค์ของมุมหนังสือ 

-จะช่วยพัฒนาทักษะทางด้านภาษาทุกด้าน เช่น  การฟัง  การพูด  การอ่าน  การเขียน

-และมุมหนังสือยังสามารถให้เด็กมีการฝึกหัดถือหนังสือไปในตัวอีกด้วย

ได้รับความรู้ในเรื่องของมุมต่างๆ ในห้องเรียน การจัดมุมให้เหมาะสมกับเด็กในแต่ละวัย 

จากการนำเสนอผลงานได้รับข้อเสนอแนะจากอาจารย์ เพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไข 

และยังสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริงในอนาคต

สัปดาห์ที่ 13

1. เนื้อหาที่เราเรียนวันนี้ การจัดสภาพห้อง

2. คัดไทย  ก-ฮ หัวกลม ตัวเหลี่ยมค่ะ

ได้รู้ถึงวิธีการเขียนพยัญชนะไทย  อย่างถูกต้องตามหลัก ภาษา   

เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่เด็กๆ ที่จะนำไปสอน

สัปดาห์ที่ 12

1. ครูโบว์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 7-8 คน แล้วระดมความคิดในการผลิตสื่อ

    หรือเกมการศึกษา กลุ่มละ 1 เกมโดยต้องมีเนื้อหาต่อไปนี้

               - มีนักนักทฤษฎีมารองรับสื่อที่จะทำ 

               - วิธีการเล่น 

               - ประโยชน์ของการนำไปใช้ให้เกี่ยวกับหลักทางภาษา 

   แล้วออกมานำเสนอหน้าห้อง โดยให้สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมในการนำเสนอสื่่อหรือเกม

   การศึกษานั้นด้วย 

ได้รู้เทคนิคการทำสื่อว่า สื่อชนิดนิดนี้เหมาะสมกับเด็กหรือไม่ และมีแนวทางแก้ไขอย่างไร  

ซึ่งวันนี้ดิฉันก็ได้ทราบและจะนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างสุงสุด

สัปดาห์ที่ 11

1.  อาจารย์โบว์เข้าสอน ต้นชั่วโมงอาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนดูรูปภาพต่อไปนี้ว่ามันคืออะไร

    2  .สื่อการเรียนรู้ทางภาษา

       ความหมาย

วัสดุ  อุปกรณ์  หรือ วิธีการต่างๆ

เพื่อกระตุ้น  ส่งเสริม  จูงใจ  ให้เด็กเกิดความสนใจ

ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ทางภาษา

       เครื่องมือที่ครูกำหนดขึ้น เพื่อถ่ายทอดแลกเปลี่ยนเนื้อหา          ประสบการณ์  แนวคิด  ทักษะ  เจตคติ

         ความสำคัญของสื่อการเรียนรู้ทางภาษา

เด็กเรียนรู้ได้ดีจากประสาทสัมผัส

เข้าใจได้ง่าย

เป็นรูปธรรม

จำได้ง่าย  เร็ว  และนาน

         

            1. สื่อสิ่งพิมพ์

สื่อที่ใช้ในระบบการพิมพ์

เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร  การใช้คำ  ประโยค

หนังสือนิทาน  หนังสือพิมพ์  แผ่นพับ  นิตยสาร  แบบฝึกหัด  พจนานุกรม

         

           2.สื่อวัสดุอุปกรณ์

สิ่งของต่างๆ

ของจริง  หุ่นจำลอง  แผนที่   แผนภูมิ  ตารางสถิติ  กราฟ  สมุดภาพ  หุ่นมือ

      

           3. สื่อโสตทัศนูปกรณ์

สื่อที่นำเสนอด้วยเครื่องมือ  อุปกรณ์ต่างๆ

คอมพิวเตอร์  เครื่องเล่นแผ่น

      

           4.สื่อกิจกรรม

วิธีการใช้ในการฝึกปฎิบัติ  ทักษะ

ใช้กระบวนการคิด  การปฎิบัติ  การเผชิญสถานการณ์

เกม  เพลง  การสาธิต  สถานการณ์จำลอง  การแสดงละคร  การจัดนิทรรศการ  การแสดงผลงาน  ทัศนศึกษา

        

         5.  สื่อบริบท

สื่อที่ส่งเสริมการจัดประสบการณ์

สภาพแวดล้อม

ห้องเรียน  บุคคล  ชุมชน  วัฒนธรรม

3.ฟังเสียงสัตว์ต่างๆ มีเสียงสัตว์ทั้งหมด  11 เสียง  ดังนี้ค่ะ

                              

                                     1. สุนัข (dog)                            6.ม้า (hores)

                                 

                                     2. แมว (cat)                              7.แม่ไก่ (Hens)

                               

                                     3.หมู (pig)                                 8.แพะ(Goat)

                              

                                     4.วัว  (cow)                               9.เป็ด(duck)

                                 

                                    5.ไก่โต้ง (Gamecock)              10.ลูกไก่(Chick)

4. อาจารย์โบว์ให้นักศึกษาทำสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทางด้านภาษา มีวิธีทำตามดังนี้

    1. พับครึ่งกระดาษ A4

    2. วัดกระดาษ และพับออกไปอีกด้านไม่ต้องเยอะมาก

    3. อีกด้านทำเหมือนข้อที่ 2

    4. พับได้ทั้งสองด้านแล้วจะได้ (เพื่อให้มั่นใจว่าได้มาตราฐาน ควรลองตั้งว่ากระดาษที่พับล้ม

        หรือไม่) 

    5. เมื่อพับกระดาษได้ตามที่ต้องการแล้ว วาดภาพรูป (รูปอะไรก็ได้ที่เราต้องการ) 

    6. เมื่อวาดรูปเสร็จแล้ว ตัดขอบด้วยปากกาเมจิกสีดำ เพื่อให้ภาพมีความชัดเจนมากขึ้น

    7. ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม และทำการตัด

    8. ตัดออกมากระดาษอีกด้านก็จะได้รูปทรงลักษณะเหมือนกัน เราก็ทำการวาดแบบเดิม

    9. ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม

   10. เมื่อระบายสีเสร็จทั้งสองฝั่ง ก็จะได้ออกมาดังภาพ

 ได้รู้ประโยชน์ของสื่อตั้งได้  โดยเราอาจจะตั้งไว้ให้เด็กดูได้ตามสบาย  ไม่

ต้องถือไว้ และเด็กได้เรียนรูภาษาในสื่ออีกด้วยค่ะ

สัปดาห์ที่ 10

      สัปดาห์นี้อาจารย์จินตนาไม่ได้เข้าสอนเนื่องจากติดงาน อาจารย์จินตนาจึงให้อาจารย์โบว์เข้ามาสอนนักศึกษาทุกๆคนทำสื่อการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย โดยแบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม กลุ่มหนึ่งมี 10 คน จากนั้นอาจารย์โบว์จึงสอนวิธีทำสื่อต่างๆ และแจกวัสดุอุปกรณ์ให้นักศึกษา

       1. หุ่นนิ้ว อาจารย์โบว์ให้ทุกกลุ่มทำเป็นตัวคนทั้ง 10 อาเซียน ยกเว้น ประเทศพม่า ไม่ต้องทำ

                                                                                                                                    ประโยชน์

                     

                      1.สามารถเล่านิทานได้โดยไม่มีเนื้อเรื่องได้

       

                       2.สอนเด็กนับเลขได้

                        ข้อเสีย  ไม่มี

2. คือ Pop Up ที่เคลื่อนไหว เนื่องจากเวลาเหลือน้อยอาจารย์โบว์จึงให้แต่ละกลุ่มแบ่งกันทำคนละครึ่งแล้วค่อยเอามารวมกัน ซึ่งกลุ่มของดิฉัน ทำ 5 ประเทศ

   ประโยชน์

                  

                      1. ใช้เป็นสื่่อในการเล่านิทานได้

                       

                       2. สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนการสอนได้ในหน่วยการ    

                          เรียนรู้อื่นๆ ได้

                     ข้อเสีย  การมัดเอ็นให้พอเหมาะ ไม่ตึงหรือหย่อนเกินไป


             ความหมายของสื่อการเรียนการสอน 

       สื่อการเรียนการสอนเป็นตัวกลางซึ่งมีความสำคัญในกระบวนการเรียนการสอนมี หน้าที่เป็นตัวนำความต้องการของครูไปสู่ตัวนักเรียนอย่างถูกต้องและรวดเร็ว เป็นผลให้นักเรียนเปลี่ยน,แปลงพฤติกรรมไปตามจุดมุ่งหมายการเรียนการสอนได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม 

                  
                  สื่อการเรียนการสอนมีประโยชน์สำหรับครูผู้สอนอย่างไร 

       สื่อการเรียนการสอนสามรถช่วยการเรียนการสอนของครูได้ดีมากซึ่งเราจะเห็นว่า ครูนั้นสามารถจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้มากทีเดียว แถมยังช่วยให้ครูมีความรู้มากขึ้นในการจัดแหล่งวิทยาการที่เป็นเนื้อหาเหมาะ สมแก่การเรียนรู้ตามจุดมุ่งหมายในการสอนช่วยครูในด้านการคุมพฤติกรรมการ เรียนรู้และสามารถสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนได้มากทีเดียว  

                                
                    การเลือกและจัดหาสื่อการเรียนการสอน 
          
               ในการเลือกสื่อการเรียนการสอนเพื่อ ให้เกิดประสิทธิภาพต่อการเรียนการสอนนั้น ผู้สอนจำเป็นต้องคำนึงถึงองค์ประกอบในการเลือกสื่อได้แก่ จุดมุงหมายของการสอน รูปแบบและระบบของการเรียนการสอนลักษณะของผู้เรียน เกณฑ์เฉพาะของสื่อ วัสดุอุปกรณ์และตลอดจนสิ่งอำนวยความสดวกที่มีอยู่นอกจากนี้ยังต้องคำนึงถึง ความสัมพันธ์ระหว่างประเภทของสื่อกับคุณสมบัติเฉพาะและจุดประสงค์ของการ เรียนการสอน 


 * หมายเหตุ ต่อจากนี้อาจารย์โบว์จะเข้าสอนแทน อาจารย์จินตนา   จนจบเทอมเลย

                      แต่อาจารย์  จินตนา ยังมีส่วนในการให้เกรดอยู่

สัปดาห์ที่ 9

         

1. อาจารย์เปิด Blogger ของนักศึกษาทุกคนและบอกข้อบกพร่องให้แก้ใข
    ให้เพื่อนในห้องเสนอความคิดเห็นว่าของเพื่อนแต่ละคนมีข้อบกพร่องควรกลับไปปรับปรุงแก้ไขส่วนไหนบ้าง เช่น
   
     - ชื่อบล็อกต้องเป็นภาษาอังกฤษ
     - มีคำอธิบายบล็อกว่าเกี่ยวกับอะไร
      - อาจารย์เสริมให้ใส่เนื้อหาเพิ่มเติมลงไปด้วย ไม่ควรใส่แต่หัวข้อ และเน้นควรมีวีดีโอ รูปภาพ

2. อาจารย์สอนร้องเพลง  เพลงภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
      - เวลาร้องเพลง จะต้องให้เด็กพูดตามก่อน เพื่อเด็กจะได้รู้เนื้อร้องที่ถูกต้อง
         จากนั้นก็ให้รองตามทีละวรรค
      - เพลงสำหรับเด็กควรจะสั้นๆ  จำง่าย แล้วก็ใช้คำซ้ำๆ ตัวอย่างเช่น

                            เพลง สวัสดี (ประเทศไทย)
                  สวัสดี  สวัสดี                    ยินดีที่พบกัน
                  เธอและฉัน                       พบกันสวัสดี

       - สามารถเปลี่ยนจากคำว่าสวัสดี ของไทยเป็นของภาษาอื่นได้  เช่น
             หนีห่าว               ประเทศสิงค์โปร
             สะบายดี              ประเทศลาว
             ซาลามัดดาตัง     ประเทศมาเลเซียและประเทศบรูไน
             กูมูสตา               ประเทศฟิลิปปินส์    
             มิงกะลาบา          ประเทศพม่า  
             ซินจ้าว                ประเทศเวียดนาม
             จุมเรียบซัว           ประเทศกัมพูชา
            เซลามัดปากิ         ประเทศอินโดนีเซีย

                                  เพลง   Hello
            Hello       Hello            Hello! How are you?
            I'm fine   I'm fine         I hope that you are too.

                                    แปล

             สวัสดี       สวัสดี                   สวัสดี สบายดีหรือ

             ฉันสบายดี ฉันสบายดี            ฉันหวังว่าเธอคงจะสบายดี

                                      เพลง ตบแผละ

              ตบแผละ  ตบแผละ  ตบแผละ   ปากใจตรงกันนั้นแหละ

              เรามาลองฝึกกัน                     จิต  กาย  สัมพันธ์กับปากนั้นแหละ

          

         อาจารย์ให้นักศึกษาจับคู่กับเพื่อนข้างๆ ร้องเพลงและตบมือให้เข้ากับจังหวะเพลง

                                     เพลง บอกว่าน่ารักจัง

               บอกกับคนซ้ายมือ                ว่าน่ารักจัง

               บอกกับคนขวามือ                ว่าน่ารักจัง  (ซ้ำ 1 รอบ)

               บอกกับเพื่อนทุกคน              ทุกๆคน

               บอกกับเพื่อนทุกคน              ไม่เว้นสักคน

               บอกกับเพื่อนทุกคน              ทุกคน

               บอกว่าน่ารักจัง

                            เพลง ตา หู จมูก

                ตา  หู  จมูก  จับให้ถูก           จับ  จมูก  ตา  หู

                จับใหม่จับให้ฉันดู                 จับใหม่จับให้ฉันดู

                จับ  จมูก  ตา  หู                   จับ  หู  ตา  จมูก

          

                                  เพลง แปรงฟัน

                แปรง  ซิ  แปรง  แปรง  ฟัน       ฟัน  หนู  สวย  สะอาด  ดี

                แปรงขึ้น แปรงลงทุกซี่             สะอาดดีเมื่อหนูแปรงฟัน

                                 เพลง แมงมุมลายตัวนั้น

                แมงมุมลายตัวนั้น                   ฉันเห็นมันซมซานเหลือทน

                วันหนึ่งมันเปียกฝน                 ไหลลงจากบนหลังคา

                พระอาทิตย์ส่องแสง               ฝนแห้งเหือดไปลับตา

                มันรีบไต่ขึ้นฝา                       หันหลังมาทำตาลุกวาว

                                   

                                         เพลงเก็บของ
                เก็บ เก็บ เก็บ                         มาช่วยกันเก็บของที
                เร็วคนดี                                 มาเก็บของเข้าที่กันเอย
   

                                   เพลง อย่าทิ้งต้องเก็บ
                อย่าทิ้ง  อย่าทิ้ง  อย่าทิ้ง         ทิ้งแล้วจะสกปรก
                ถ้าเราเห็นมันรก                      ต้องเก็บ  ต้องเก็บ  ต้องเก็บ

                                   เพลง บ้านของฉัน
                 บ้านของฉัน                           อยู่ด้วยกันมากหลาย
                 คุณพ่อ  คุณแม่                      ปู่  ย่า  ตา  ยาย
                 อีกทั้งน้าอา                           พี่และน้องมากมาย
                 ทุกคนสุขสบาย                      เราเป็นพี่น้องกัน

                                   เพลง ขอบคุณ ขอบใจ
                เมื่อผู้ใหญ่ใจดีให้ของ               หนูหนูควรต้องนึกถึงพระคุณ
                น้อมไหว้กล่าวคำขอบพระคุณ    เพื่อนมีใจเผื่อแผ่การุณ
                นึกถึงบุญคุณกล่าวคำขอบใจ

                         เพลง ตาดู หูฟัง
                เรามีตาไว้ดู เรามีหูไว้ฟัง
                คุณครูท่านสอนท่านสั่ง
                เราตั้งใจฟัง เราตั้งใจดู

      -วัตถุประสงค์ของเพลงภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
          1.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษา
          2.เพื่อให้เด็กจำภาษาได้ง่าย
          3.เพื่อส่งเสริมพัฒนาการด้านร่างกายในเคลื่อนไหวร่างกายประกอยจังหวะ
          4.เพื่อให้เด็กได้รับความสนุกสนานเพลิดเพลินไม่น่าเบื่อ

      -การใช้เพลงภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
            เอาไว้เก็บเด็กหรือสงบเด็ก
            การเปิดเพลงคือการนำเข้าสู่บทเรียน
            ใช้ตอนเด็กไม่สนใจเรียนเพื่อเด็กกับมาสนใจเรา

 -ถอดรหัสคำ(งานเดี๋ยว)    
 -แปลงเพลง(งานกลุ่ม)    
 -แก้ไขBlogger

     -ได้รู้จักวิธีการเก็บเด็กหรือสงบเด็ก    
     -ได้รู้จักวิธีการใช่เพลงภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย    
     -ได้รู้จักว่าเพลงแต่ละเพลงสอดคล้องกับพัฒนาการด้านใดของเด็กบ้าง

ถอดรหัสคำ

 

แปลงเพลง

เพลงผลไม้  ทำนองเพลงลิ้นกับฟัน

                                   

สัปดาห์ที่ 8

สอบกลางภาค